Психологическая подготовка детей шестилетнего возраста к школе. Занятие 8

Коррекционно-развивающая программа для детей старшего дошкольного возраста. Цикл занятий.

Разминка. Упражнение «Круг приветствия» (занятие 1)

Упражнение на развитие эмоционально-волевой сферы «Угадай эмоцию» (занятие 2)

Упражнения на развитие познавательной сферы

Упражнение «Кто внимательный?»

Цель: развитие внимания, аналитического мышления.

Ведущий читает отрывок из сказки, но с ошибками, называя не те слова. Дети должны услышать неправильное слово, поднять руку и исправить его. Зачитывается отрывок из сказки.

«Шел дед густым летом (лесом) и потерял перчатку. Вот бежит миска (мишка), увидела перчатку и говорит: «Здесь я буду шить (жить)». Прыгает шапка (лягушка), увидела перчатку и спрашивает:

-Кто в перчатке живет?

-Миска (мышка). А ты кто?

-Шапка (лягушка). Пусти и меня шить (жить).

-Ну иди. И т.д.

Упражнение «Решаем задачи»

Цель: развитие внимания и гибкости мышления.

1. Шла бабушка из магазина и несла лоток яиц. Одно упало и разбилось. Сколько яиц осталось?

2. Две лошади пробежали по 2 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

3. Курица на одной ноге весит 2 кг. А сколько она будет весить на двух ногах?

4. Карлик живет на 9-м этаже. Ежедневно он поднимается лифтом только до 7-го этажа, а дальше идет пешком. Почему?

5. Представь себе, что ты едешь в поезде. Поезд ехал в Москву 2 суток. Сколько лет машинисту?

6. Почему нельзя нарисовать веселую собаку?

Анализ результатов:

- высокий уровень мышления - 5 заданий;

- хороший - 3-4 задания;

- средний - 2-3 задания;

- низкий - 1 задание.

Упражнение «Почему растает снеговик?»

Цель: развитие критичности мышления.

Ребенку предлагается объяснить: «Почему растает снеговик, если на него надеть шубу? Почему ты так думаешь? ».

Дети с нормальным развитием выражают целый ряд суждений и пытаются доказать свою правоту путем сопоставления.

Рефлексия

Психогимнастика

Заключительная часть

Прощание.