Анализ работы управления образования по итогам 2012 года. - страница 4

Раздел 3. Организация образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья

Электронный банк данных детей с ограниченными возможностями здоровья управления образования администрации муниципального образования Апшеронский район включает в себя 376 детей-инвалидов: в общеобразовательных учреждениях обучаются 175 ребёнка-инвалида, 22 детей воспитываются в дошкольных образовательных учреждениях. Для 95 детей-инвалидов организовано индивидуальное обучение на дому. 79 детей – инвалидов обучаются по программам специальных (коррекционных) учреждений VIII вида.

На территории муниципального образования организована деятельность межведомственной комиссии по включению детей-инвалидов в инклюзивное образование. В состав межведомственной комиссии включены работники отрасли «Здравоохранения» и «Образования». Деятельность межведомственной комиссии организована в соответствии с Положением. Основной задачей является определение медицинских показаний и условий, необходимых для обучения детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях Апшеронского района.

Говоря об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья, следует отметить, что это не только создание технических условий, но и специфика учебно-воспитательного процесса, который строится с учетом психофизических возможностей ребенка. В образовательных учреждениях должно быть организовано качественное психолого-педагогическое сопровождение ребенка-инвалида, а также создан особый морально-психологический климат в педагогическом и ученическом коллективах, основанный на понимании проблем, нужд ребёнка-инвалида и на желании ему помочь.

Для своевременного выявления проблем в развитии и оказания адекватной помощи во всех образовательных учреждениях созданы и активно действуют психолого-медико-педагогические консилиумы. Они обеспечивают раннюю комплексную помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Специалисты консилиумов осуществляют комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей, разрабатывают индивидуальные программы с целью коррекции имеющихся проблем в развитии; проводят коррекционно-развивающие занятия (индивидуальные, групповые), тренинговые занятия, обеспечивают родителей консультативной поддержкой.

Значительная часть трудностей в обучении и воспитании детей-инвалидов связана с острым дефицитом квалифицированных кадров - коррекционных педагогов (педагогов-дефектологов), психологов, воспитателей и социальных педагогов, недостаточным уровнем их подготовки.

В районе успешно действует программа дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья на базе МАОУЛ № 1 г. Апшеронск. По данной программе занимаются 14 детей в возрасте от 7 до 14 лет, включенных в 1- 4 этапы обучения. Пятеро учащихся вошли в программу в 2012 году. Педагоги, работающие по программе, и родители детей с ограниченными возможностями здоровья прошли обучение в краевом Центре дистанционного образования.